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課程資訊
項目 | 內容 |
課程名稱 | 音韻異常研究Articulatory and phonological disorders research (1092, 109225161101101112, 語言治療與聽力學系Department of Speech Language Pathology and Audiology, 語日碩士1年12班) |
閱讀權限 | 不開放旁聽 (僅成員可以閱讀) |
課堂整理權限 | 不開放 |
老師 | 張智婷CHIH-TING CHANG |
助教 | 徐靖雅HSU CHING-YA , 遠距課程備查使用-教師 |
學分 | 3 |
課程大綱 | 教學設計: 1. 先修課程: 語言與聽覺神經機轉、發聲機轉、進階言語聲學。 2. 本課程橫向統合及縱向銜接之實施情形:本科目之教學目的在橫向統合言語科學、語音聲學、兒童語言發展之課程內容,縱向銜接聽語神經機轉、解剖與溝通障礙評估方法,並與未來實習臨床之評估與診斷接軌。 3. 修課建議:必須具備基礎語音學、聽語神經解剖與構音機轉之基本生理概念。 課程摘要: 本課程目地為建立學生構音/音韻異常學理及研究探討能力。範圍包括構音/音韻異常相關學理、障礙類別及音韻評估、診斷和治療之研究。 教學目標: 1. Describe the core constructs of speech system, i.e. anatomy and physiology, articulatory phonetics, speech sound acquisition, and the dynamics of speech production. 2. Understand the developmental disorders of articulation and phonology in children. 3. Identify, analyze, and transcribe disordered articulation and phonology. 4. Administer and interpret articulation screening and diagnostic tests. 5. Evaluate a disordered phonological system and plan an appropriate treatment program. 6. Evaluate contemporary researches in speech sound disorders and describe research applications to clinical practice. 適合修習對象:聽語所碩一學生 |
教科書 | Bernthal, J. E., Bankson, N. W., & Flipsen, P. (2016). Articulation and Phonological Disorders: Speech Sound Disorders in Children, (8th Ed.). Boston, MA: Pearson. 童寶娟。2016。華語構音與音韻障礙學。出版社:華騰文化。 |
備註/其他線上教材 | 放置於上課教材區。 |
教學進度
進度 | 內容 |
第 1 週 | Orientation to course and syllabus Introduction to articulation disorders |
第 2 週 | Normal aspects of articulation & anatomy |
第 3 週 | Phonetic system (including Mandarin) |
第 4 週 | Speech sound acquisition |
第 5 週 | Speech sound acquisition – part 2 |
第 6 週 | Classification of speech sound disorders |
第 7 週 | Comorbidity and factors related to speech sound disorders |
第 8 週 | Phonological assessments |
第 9 週 | Mid-term week |
第 10 週 | Group presentation |
第 11 週 | Determining the need for intervention and target selection; Remediation procedures |
第 12 週 | Evidence-based practice |
第 13 週 | Motor-based treatment approaches |
第 14 週 | Linguistically-based treatment approaches |
第 15 週 | Journal club |
第 16 週 | Journal club – part 2 |
第 17 週 | Special topic: Phonological awareness and the ERPs component - the mismatch negativity (MMN) |
第 18 週 | Final-term week |
成績計算
項目 | 權重 |
作業 | 80% |
EBP review paper | 10% |
課堂討論 | 10% |
編號 | 標題 | 類別 | 發表人 | 人氣 | 討論 | 更新時間 |
目前尚無資料 |