項目 | 內容 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程名稱 | 研究概論Introduction to Nursing Research (1091, 1091111400058013A0, 護理系Department of Nursing, 護日四技3年A0班) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
閱讀權限 | 不開放旁聽 (僅成員可以閱讀) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課堂整理權限 | 不開放 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
老師 | 王凱微KAI-WEI WANG | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
助教 | 無 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學分 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程大綱 |
國立臺北護理健康大學 教學計畫 一、課程基本資訊:
授課教師姓名及聯絡方式:
二、教學設計: 1.先修課程:曾修習或同時修習人類發展、社會學、心理學等基礎科目。 2.本課程橫向統合及縱向銜接之實施情形: 本科目之教學設計為橫向統合各科護理及實習;縱向銜接國文、英文、身 體評估、病理生理學、生物統計學、生死學、教學原理、電腦應用、研究 概論相關課程等科目。
三、課程摘要: 本課程旨在提供學生基本的研究知識與批判技能,了解理論與知識之建立依據,並建立應用科學方法探索問題與解決問題之基本概念,學生除了對護理實務現象能產生研究質疑,進而能了解各類研究設計及相關之研究信效度等基本概念,經由研究文獻批判之小組討論提升團隊合作、克盡職責、批判性思考等能力,並反思臨床實務所面對之情境或問題。
四、教學目標: (1) 提出與護理實務相關之研究問題(C221) 15% (2) 主動搜尋與閱讀護理研究性文章(J121) 20% (3) 運用研究原則或指引剖析各類型研究文章 (J121) 30% (4) 識別他人研究結果對實務工作之可應用性 (C321) 15% (5) 展現對護理實務相關議題之研究質疑及解決問題之態度 (J221) 20%
五、課程與系所核心能力之關聯:
六、授課方法/學習方式: 講授、課室討論、實例討論、小考、小組討論、小組報告
七、授課教師: 王凱微老師 提供學生學習諮詢時間 (office hour): 每週二 15:30 ~16:30PM或依個別需求,兩者煩請務必事先預約。
八、教學進度:
教學進度
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